ket聽(tīng)力練習(xí)：2020年劍橋KET改革后聽(tīng)力部分題型分析

說(shuō)到聽(tīng)力，很多準(zhǔn)備考試的同學(xué)都會(huì)擔(dān)心，因?yàn)?a style='color: #0a5bc7;font-weight:bold' href='http://metatransversal.com'>KET聽(tīng)力部分非常講究現(xiàn)場(chǎng)狀態(tài)，同時(shí)題目中有很多坑，一不小心就會(huì)丟分！

針對(duì)2020年劍橋KET改革，今天為你詳細(xì)解釋聽(tīng)力部分，本文主要分為改革后聽(tīng)力部分問(wèn)題類(lèi)型分析和聽(tīng)力部分容易出錯(cuò)點(diǎn)和常見(jiàn)干擾項(xiàng)目分析兩部分，閱讀大約需要十分鐘，建議學(xué)生沖刺準(zhǔn)備考試收集，更多復(fù)習(xí)。

一、2020年KET聽(tīng)力部分題型分析

2020年KET考試改革后，聽(tīng)力部分的時(shí)間仍然是30分鐘，但是涂卡時(shí)間從8分鐘減少到6分鐘。

題目還有五個(gè)部分，其中第二部分和第五部分位置對(duì)調(diào)，第四部分為新內(nèi)容。

PART 1:三選一選擇題，內(nèi)容為五段短對(duì)話(huà)

考察方向

題數(shù)

5小題

成績(jī)

每題1分

例題

PART 2：填空，材料為獨(dú)白

學(xué)生需要聽(tīng)取詳細(xì)信息并正確拼寫(xiě)答案

題數(shù)

5小題

成績(jī)

每題1分

例題

PART 3：選擇題，材料為長(zhǎng)對(duì)話(huà)。

考察方向

學(xué)生需要聽(tīng)取細(xì)節(jié)，了解人物的觀點(diǎn)和態(tài)度。

題數(shù)

5小題

成績(jī)

每題1分

例題

PART 4:三選一選擇題，材料為短文

(音頻內(nèi)容是五個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)或獨(dú)白，每個(gè)問(wèn)題都有一個(gè)背景總結(jié)，一個(gè)問(wèn)題和三個(gè)選項(xiàng)。

考察方向

考生需要聽(tīng)取對(duì)話(huà)或獨(dú)白的主旨，正確判斷說(shuō)話(huà)人的態(tài)度、觀點(diǎn)、意見(jiàn)等。

題數(shù)

5小題

成績(jī)

每題1分

例題

Part5 ：信息匹配問(wèn)題，材料是一個(gè)長(zhǎng)對(duì)話(huà)

考察方向

在聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話(huà)時(shí)，檢查考生理解對(duì)話(huà)中的關(guān)鍵信息并匹配信息的能力。

題數(shù)

5小題

成績(jī)

每題1分

例題

二、KET聽(tīng)力部分

1. 時(shí)間先后

在試題中，陷阱往往是通過(guò)比較現(xiàn)在和過(guò)去的情況來(lái)設(shè)置的?？忌鷳?yīng)特別注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等待一系列提醒時(shí)間的詞語(yǔ)。

例如，在租房的場(chǎng)景中，房東會(huì)說(shuō)過(guò)去有五個(gè)人住在這里，然后有兩個(gè)人離開(kāi)了，所以現(xiàn)在只有三個(gè)人住。問(wèn)題是現(xiàn)在住在房子里的人數(shù)，答案應(yīng)該是3 而非5了。

2. 數(shù)值比較

考題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一系列的數(shù)據(jù)報(bào)告，這讓很多考生頭疼，尤其是數(shù)據(jù)多或者數(shù)據(jù)解釋難的時(shí)候。引起注意的詞語(yǔ)包括:minimum, maximum, least, most, up to等。

比如在旅游場(chǎng)景中，會(huì)說(shuō)一個(gè)旅游團(tuán)的人數(shù)一般在30人左右，但是淡季會(huì)有20人的小團(tuán)，旺季最多會(huì)達(dá)到40人，考題中最大的人應(yīng)該填40人。

3.信息拆分

有時(shí)候考試的時(shí)候會(huì)把一個(gè)完整的信息分成兩半，在回答問(wèn)題的時(shí)候要綜合兩個(gè)方面的信息。關(guān)鍵詞不是很明顯。

比如在學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)，老師說(shuō)這個(gè)班有20個(gè)班 男生，30個(gè)女生，比如在面試現(xiàn)場(chǎng)，面試官介紹他們?cè)诩~約住了5年，在西雅圖住了2年。那個(gè)班的總?cè)藬?shù)應(yīng)該加上在美國(guó)生活的時(shí)間。

4.信息挑選

這種陷阱經(jīng)常發(fā)生在兩個(gè)人的對(duì)話(huà)中，其特點(diǎn)是一個(gè)人列出大量信息供對(duì)方選擇，對(duì)方在評(píng)估后做出決定。…should do, decide on，don’t want to 等待收到?jīng)Q定的用法和一些表評(píng)的形容詞。這個(gè)時(shí)候要分清誰(shuí)是決策者，而做決定的人的語(yǔ)氣有一定的提醒作用。

例如，在討論旅行攜帶物品時(shí)，一方說(shuō)他應(yīng)該帶防曬霜、茶壺和毛衣。另一個(gè)給建議的人說(shuō)防曬霜是必要的，因?yàn)樗麜?huì)去海灘曬太陽(yáng)，但是茶壺占用了太多的空間，如果是他，他不會(huì)帶毛衣，會(huì)有雨衣。最后要帶的是防曬霜和雨衣。

5.主觀性和客觀性

6. 類(lèi)似信息

由于其隱秘性，類(lèi)似信息的影響一般最容易造成失分，此時(shí)比較明顯的辨別詞是：we, they例如，在介紹課程時(shí)，他們說(shuō)他們的大學(xué)開(kāi)設(shè)了工程和商業(yè)課程，而附近的另一所大學(xué)以文科聞名。文科應(yīng)該是影響答案的排除。

7. 言外之意

這種陷阱比較難，一般要通過(guò)理解來(lái)解決問(wèn)題。例如，在租房的過(guò)程中，房東問(wèn)來(lái)訪(fǎng)者是否愿意和其他人住在一起。來(lái)訪(fǎng)者回答說(shuō)，如果他想獲得學(xué)位，他需要專(zhuān)心學(xué)習(xí)。如果他和別人住在一起，他會(huì)有很大的影響力。那么他的意思是想要一個(gè)單人房。

聽(tīng)力部分考試貼士

(1)充分利用錄音間暫停時(shí)間閱讀問(wèn)題；如果在聽(tīng)力過(guò)程中錯(cuò)過(guò)了一個(gè)問(wèn)題，不要緊張，保持節(jié)奏，繼續(xù)聽(tīng)；

(2)在日常生活中，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)孩子多聽(tīng)多說(shuō)，鍛煉語(yǔ)感，讓孩子更適應(yīng)聽(tīng)力氛圍；

（3）在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子們可以及時(shí)標(biāo)記關(guān)鍵詞。如果他們遇到一個(gè)他們聽(tīng)不清楚或不理解的區(qū)域，他們應(yīng)該及時(shí)標(biāo)記。在聽(tīng)第二次音頻時(shí)，他們應(yīng)補(bǔ)充第一次遺漏的信息，并檢查第一次答案。從而提高解決問(wèn)題的準(zhǔn)確性。

在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以為孩子播放更多的英國(guó)電視和電影，鼓勵(lì)孩子在英國(guó)觀看，鍛煉孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感和聽(tīng)力。這樣，他們也可以給孩子一個(gè)英語(yǔ)準(zhǔn)備的氛圍，給孩子的英語(yǔ)邏輯思維帶來(lái)很大的好處。

閱讀英文繪本對(duì)培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)邏輯也有很大幫助。

除了在線(xiàn)閱讀、聽(tīng)力和發(fā)音外，孩子們還可以用自己的語(yǔ)言在線(xiàn)下復(fù)述圖畫(huà)書(shū)故事，培養(yǎng)一定的英語(yǔ)邏輯思維，這也將對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展起到積極的作用 。