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法語(yǔ)網(wǎng)上課程:亞歐語(yǔ)言文化學(xué)院法語(yǔ)系教師積極開(kāi)展線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)活動(dòng)

來(lái)源:小編 編輯:小編 日期:2022-09-21 12:00:22

近日,根據(jù)我校疫情防控期間在線教學(xué)的要求和各自教授的課程特點(diǎn),亞歐語(yǔ)言文化學(xué)院法語(yǔ)系教師充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,有序開(kāi)展了一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。2021年1月13日,法語(yǔ)系教師齊聚云端,大力開(kāi)展線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)活動(dòng),以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短?;顒?dòng)中,老師們各抒己見(jiàn),毫無(wú)保留地與大家分享自己的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

根據(jù)自己的嘗試,王珊珊分享了自己對(duì)教學(xué)平臺(tái)選擇的經(jīng)驗(yàn)和看法。她認(rèn)為,釘子會(huì)議和騰訊會(huì)議的視頻圖片清晰,音質(zhì)好,信息傳輸速度快,可以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)的良好效果。

宋元元認(rèn)為,聽(tīng)力課可以充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的功能,如發(fā)布課堂互動(dòng)、小組培訓(xùn)和小組間的相互評(píng)價(jià),可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

在她的法語(yǔ)口譯課之前,惠芬老師通過(guò)學(xué)習(xí)向?qū)W生發(fā)布了一份問(wèn)卷調(diào)查,以了解學(xué)生對(duì)課程的理解和期望。在課堂上,惠先生進(jìn)一步解釋了口譯課的基本內(nèi)容、課程要求、培訓(xùn)要點(diǎn)等學(xué)生對(duì)教學(xué)效果有很好的反應(yīng)。

在騰訊會(huì)議上,寧文利先生用了基本的法語(yǔ)會(huì)議IV》本課程的詞匯部分進(jìn)行了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué),增強(qiáng)了在線教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)了學(xué)生的互動(dòng)和互動(dòng)教學(xué),而且鞏固了學(xué)生對(duì)詞匯的掌握。

最后,石曉琴教授做了總結(jié)演講。她認(rèn)為,在任務(wù)教學(xué)方法的推動(dòng)下,可以加強(qiáng)課堂互動(dòng)和學(xué)生課堂項(xiàng)目展示階段;通過(guò)各種方式提高學(xué)生在線課堂學(xué)習(xí)的興趣和及時(shí)性,及時(shí)評(píng)價(jià)和肯定學(xué)生在每個(gè)教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)。

俗話說(shuō)別山之石,能攻玉。相信法語(yǔ)系的老師們?cè)谙乱徊降木€上教學(xué)中會(huì)更加游刃有余,教學(xué)效果會(huì)更好。

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