ket優(yōu)秀pet：劍橋五級KET和PET能力考察表現在哪兒?

劍橋英語KET/PET達到優(yōu)秀甚至優(yōu)秀的水平，不僅反映了兒童的英語學習能力和優(yōu)秀的英語基礎，英語聽、說、讀、寫四個方面是優(yōu)勢，而且在各種學科知識、自然科學、人文知識等方面，為兒童未來的學習增添了許多色彩。

通過KET/PET評估可以證明孩子們可以在某些場景中使用英語進行基本的交流，英語學習有一個良好的開端。卓越/非凡更能體現我們的英語應用能力。劍橋五級KET和PET能力調查表現在哪里？

通過KET學生可以達到：●能夠理解和使用基本短語和表達式●能夠理解簡單的英語文本●你可以用英語介紹自己，回答關于自己情況的簡單問題●基礎英語可以和別人交流。KET評估基本語言能力水平，這些技能對于實際工作和社會活動非常有價值，證明你可以在簡單的場景中用英語交流。通過PET學生可以達到：●閱讀簡單的英語教科書和文章●你可以寫日常信件和電子郵件/足夠了解事實信息●口頭和書面英語所表達的觀點和態(tài)度是可以區(qū)分的。PET評估實用英語技能可以促進考生語言能力的發(fā)展，證明你在學習和旅行中的英語語言技能，為希望將來參加劍橋更高水平考試的考生打下必要的基礎。由于知識儲備不夠扎實，下一個時期的學習壓力會增加很多。兒童如果能達到優(yōu)秀/非凡，就比通過在綜合應用中更熟練、更流暢，而詞匯不僅僅是積累標準，在應用中更勝一籌。

第一步，明確目標

KET/PET/FCE

事實上，我正在觀望是否報名KET/PET/FCE父母也比比皆是。歸根結底，這是因為劍橋英語作為一種不同于學校英語學科的英語學習體系。父母會擔心他們的孩子會做無用的工作，甚至因為他們不熟悉和缺乏認知而放棄孩子的學習主動性。所以，要全面評估孩子的英語能力。從聽、說、讀、寫、英語思維、應用水平等方面。，給孩子一個正確的定位，讓孩子對劍橋英語應該學什么以及如何學習有一個清晰的概念，從而更客觀地設定學習目標。

第二步，梳理知識點，查漏補缺

KET/PET/FCE

在緊張的BK在這個階段，雖然家長也監(jiān)督孩子，給孩子一些學習幫助，但畢竟他們缺乏專業(yè)的學習指導，對往年的重點和難點知之甚少。孩子在學習過程中不可避免地會錯過重要的關鍵知識。此外，如果他們不熟悉問題類型，他們將無法逐一解釋問題或不能為孩子解釋問題。不過，在老師的專業(yè)指導下，可以有效地幫助孩子梳理知識點，整理重點難點和易錯點，查漏補缺。讓孩子有方向有節(jié)奏地備考。

第三步，保持題感

KET/PET/FCE

備考當然要保持背單詞和做題。但KET/PET不是為了考試，不是為了比做題刷得多穩(wěn)，盲目做題時浪費時間。我們的系統(tǒng)配置了大量的模擬訓練，涵蓋了語法、詞匯、閱讀理解、寫作等問題。針對錯題，系統(tǒng)分配同類訓練反復熟悉，系統(tǒng)訓練提高兒童英語水平?！咀鲱} 單詞記憶】 與此同時，教師在課堂上指導學生獨立思考，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力，能夠發(fā)現問題并提出問題。

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