ket啟蒙教材：一年級孩子通過KET考試的快速啟蒙之道 如何為孩子選擇第二和

采訪全文包括：

· 一年級孩子通過KET考試的快速啟蒙之道

· 如何為孩子選擇第二和第三外語

· 職場媽媽如何安排孩子課后學(xué)習(xí)時間

· 數(shù)學(xué)啟蒙如何融入生活、寓教于樂

· 如何培養(yǎng)財商，讓孩子有良好的金錢觀

· 3歲自主閱讀章節(jié)書啟蒙方法

因篇幅有限，本文只截取前三部分

Allen是一位在河北廊坊公立小學(xué)二年級的牛娃，3周歲自主閱讀中文章節(jié)書，五周歲開始英語啟蒙，2年后劍橋少兒2級14盾，3年后KET通過（僅差兩分優(yōu)秀），法語到達自主閱讀水平，架子鼓、游泳、網(wǎng)球等全面發(fā)展。除此之外，Allen還從小就養(yǎng)成了良好的金錢儲蓄和使用習(xí)慣。

Allen的成長記錄：

· 3歲中文自主閱讀

· 5歲開始英文啟蒙

· 6歲，2017年11月 考托福Primary

· 7歲，2018年9月 劍少二級

· 7歲，2019年4月 考KET（差兩分優(yōu)秀）

TOEFL Primary Step1 成績

TOEFL Primary Step2 成績

Allen KET成績

1

原版娃3年拿下KET的快速啟蒙之道

Allen媽媽談到Allen是從中文啟蒙開始的，最開始英文啟蒙只是嘗試。他也曾出現(xiàn)過對于英文比較排斥的階段。但Allen媽發(fā)現(xiàn)，孩子的啟蒙時間雖晚，但吸收效率很高。

1.1

Allen媽：英文啟蒙我們一開始并沒有特別強的目的性。啟蒙前一年，發(fā)現(xiàn)了一個好玩的軟件，叫少兒趣配音。就是給動畫片配音，效果還是挺出乎意料的。當(dāng)時的目標(biāo)只是讓他能夠敢說。

閱讀書籍這塊選的都是原版書。不論中英文，選書的第一要素都是他感興趣的東西。即使這本書字非常多，但是我找的這個書的內(nèi)容一定是他當(dāng)前階段最喜歡的，因此他會想去了解他喜歡的東西。

啟蒙差不多三四個月的時候，讓Allen在線下機構(gòu)上了一期自然拼讀的班。對他來說很困難，這個線下拼讀的班類似于集訓(xùn)，每天都會上課。這個每天我是都跟著去上的。他上課的內(nèi)容我是都熟悉的，然后課后回來每天花至少要花一個小時在復(fù)習(xí)。在整個集訓(xùn)過來了以后，覺得他的能力好像就提高了一個臺階。

后來又上了一個在線的高級的自然拼讀課，也是短訓(xùn)班。我理解的自然拼讀是跟我們的拼音一樣，是一個類似的工具。方法論掌握后，還是要靠平時的練習(xí)。他在這個過程中， 能掌握百分之七十八十。我自己也需要去學(xué)，是我必須百分百的掌握，會跟老師交流的很密切。

大概在初章前后，我們還會大概1-2周看一部原版的電影。

Allen 上英文科學(xué)實驗課

1.2

Allen媽：我還是很認可國內(nèi)大學(xué)教育的，沒有強烈的出國需求。希望小學(xué)畢業(yè)前英語拿下PET、FCE，后面的課程會越來越多，我就不想在英語上花太多的時間，只需要去保持就可以了。將來可把重點放在數(shù)學(xué)和語文這兩方面。

1.3

Allen媽：在口語這塊，我覺得他內(nèi)心是有壓力的，還會有一些恐懼。比如說現(xiàn)在讓我突然學(xué)多久的西班牙語，去跟大家交流，我覺得我也會說不出來。后來我就用口語的課外班，讓老師哄他開口說。我不管他說什么，內(nèi)容和課件我一般是不看的。

我對老師的需求是只要老師能找他感興趣的話題，讓他愿意說出來就可以。在說的這個過程中，不光是語言的訓(xùn)練，對思維的組織能力也能得到鍛煉。

小朋友在和外教口語練習(xí)的場景中會更開放。老師的作用也很重要。找到一個好的老師確實很難，我中間也換了很多個，后來遇到了一個很好的老師。是美國的一個小學(xué)老師。Allen說他喜歡賽車總動員、星球大戰(zhàn)等等，老師就會找相關(guān)的書或者是玩具，每一節(jié)課去幫他拓展十幾分鐘。

1.4

Allen 獲"希望之星"河北省二等獎

1.5

Allen媽：說實話寫作會偏弱一些，因為我們并沒有刻意的去做寫作的訓(xùn)練。因為KET的考試很貼近生活，比如那個寫作題目都是"我今天有一個比賽，請你給大家發(fā)一個通知"之類的。我首先會把這個場景給他描述一遍，讓他去想象這個場景，問他如果你有一件事情要告訴你的好朋友，你會怎么說？我都是讓他先說出來，再糾正他說的內(nèi)容，然后讓他把他說的寫下來。

我對寫作的理解，我覺得分為兩個部分，一個是邏輯架構(gòu)，一個是詞匯的豐富。

邏輯架構(gòu)的這個訓(xùn)練，我已經(jīng)教Allen在畫思維導(dǎo)圖。所以我們在日常生活中描述每一件事情的時候，我就會問他這個事情分為幾個部分。這不只是在英文寫作中練習(xí)，日常也是慢慢這樣積累的。

詞匯豐富，在閱讀的時候就會去做積累。假設(shè)閱讀一篇文章，我會讓他自己畫出關(guān)鍵詞、生詞之類的，還有一些他覺得好的句子。然后我會讓他把畫出來的東西全部拆下來。

Allen 思維導(dǎo)圖

2

打下英語基礎(chǔ)后，如何為孩子選二外

華盛頓大學(xué)認知與大腦科學(xué)研究所副主任帕特里夏·庫爾（Patricia Kurl)，提到0-7歲是語言關(guān)鍵期。7歲以前寶寶完全有能力習(xí)得兩種語言。更有研究表示，有的孩子從小就在多語言的環(huán)境下長大，各種語言也都能說得很好。Allen媽提到給孩子選二外還是要看孩子的興趣。

2.1

Allen媽：有的孩子是需要外界的這種不斷的激勵。Allen不是這樣的小孩，我自己也不太希望他成為這樣的。我一直給他的引導(dǎo)是，我們要先做好自己的事情。等我們自己能力長起來了，才能去參加考試和比賽。

2.2

Allen媽：我們選了法語的原因是他線下課的一個外教是法國人，他很喜歡那個老師。老師就會跟他講老師的家鄉(xiāng)是怎樣的，會有什么人會有什么事情。他就覺得挺好奇的，那我說咱們就去了解一下，他說可以，然后就開始學(xué)習(xí)法語了。

法語的話因為時間有限，并沒有像英語一樣放在很重要的位置。我覺得二外可能是他對外界人文知識了解的一個途徑。法語書是相對比較簡單的，看的是繪本。聽力是從聽法語兒歌開始的。然后閱讀的話，在學(xué)校讀了兩冊教材，在家讀的是海尼曼的法語版GK。法語課老師也只是講小朋友的日常生活。

Allen 寫法語作業(yè)

3

培養(yǎng)獨立自主、財商出眾的娃，家庭中要如何發(fā)力

3.1

Allen媽：我基本上整個白天都在工作，晚上7點到9點的時間基本上可以都給他。我們沒有老人幫忙，在我7點多到家之前會給他找一個托管機構(gòu)。

Allen時間安排：

· 6:40 起床

· 7:35 到校

· 15:50 放學(xué)

· 16:00-18:00 做校內(nèi)作業(yè)

· 18:00-19:00 課外班

· 19:00-21:00 媽媽回家陪伴聽力&閱讀

周一到周五7點前我是不用監(jiān)督的。Allen會在托管機構(gòu)完成獨立學(xué)習(xí)，線上課會在托管機構(gòu)上，若是線下課托管機構(gòu)會幫忙送Allen。夏天不會上那么多的班，Allen寫完作業(yè)會在小區(qū)里和小朋友一直玩到7點鐘。

放學(xué)后我會先和他交流，問問他今天同學(xué)怎么樣？今天老師上了什么課？想知道他感興趣的點和吸引他的地方是什么？然后再問問他，這一天在學(xué)習(xí)上，有沒有什么需要幫助的或是他找了老師幫助的，那么這塊可能是他的弱項。對于他的弱項，我們會做相應(yīng)的補充。

閱讀和聽力的時間是必不可少的，有時候我們會看一本書，聽一個聽力，或者看會兒電視。一周的內(nèi)容我會注意下中英文的平衡。還有每周兩天是要練習(xí)架子鼓的。

Allen 練習(xí)架子鼓

3.2

另外，在采訪中還提到了，Allen媽是如何培養(yǎng)Allen財商的，小小年紀就有良好的金錢觀念，可以自己管理零花錢和壓歲錢；

中文啟蒙方面，Allen3歲就可以自主閱讀章節(jié)書；

數(shù)學(xué)啟蒙方面，Allen媽也以他感興趣的方式巧妙地融入了生活中。