ket考試適合多大的：正確學(xué)習(xí)英語的方法是需要知道孩子處于哪個水平,才能更好的去規(guī)

很多孩子都在教書KET/PET在考試過程中，沒有根據(jù)自己的情況制定合適的學(xué)習(xí)計劃。這種方法對劍橋英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)來說是非常不科學(xué)的。不同的孩子，每個人都有不同的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)英語的正確方法是了解孩子的水平，以便更好地計劃下一個學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。

學(xué)習(xí)和測試是相輔相成的，有準(zhǔn)確的測試結(jié)果，才能知道如何配置孩子的學(xué)習(xí)計劃，要調(diào)整哪些方面。

比如聽了這么多音頻資料，聽力水平達(dá)到了什么水平？我讀過很多分級閱讀材料。我現(xiàn)在的閱讀能力怎么樣？我寫了很多作文。你到了嗎？KET考試水平呢？孩子的弱點是什么？如何調(diào)整？目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)適合考試嗎？KET考試等等。

要想幫助孩子合理合理地安排時間，首先要了解孩子的英語能力到底處于什么水平。

所以，到底是為什么？

如果不了解孩子的真實能力 ，選錯教材，報錯課程，輕則耽誤學(xué)習(xí)，浪費精力，嚴(yán)重打擊信心，導(dǎo)致渴望成功，孩子從此失去興趣。

問題來了，如何準(zhǔn)確理解孩子？KET/PET水平呢？

對于計劃準(zhǔn)備考試的孩子來說，通過英語水平測試可以了解他們的英語水平，然后為將來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

充分理解聽、說、讀、寫

有些英語測試只測試兩個孩子，甚至不告訴家長孩子真正的英語水平，使得孩子的實際英語水平?jīng)]有得到充分體現(xiàn)。

聽力、閱讀和寫作四個綜合水平的真實問題評價內(nèi)容與考試要求相連，考試包括聽力、口語、閱讀、寫作四個核心技能，考試全面準(zhǔn)確，不僅可以了解各方面的水平，而且可以找到兒童的優(yōu)缺點。測試結(jié)果直接對應(yīng)于歐洲標(biāo)準(zhǔn)水平，孩子可以知道自己的KET/PET水準(zhǔn)水平。

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

許多家長會問他們的孩子能達(dá)到什么水平KET？評估中顯示的結(jié)果可以很好地判斷兒童的等級定位是否合適，有效地幫助家長和兒童找到最合適的等級考試，制定健全有效的學(xué)習(xí)計劃，防止兒童在復(fù)習(xí)道路上走彎路。

基于劍橋英語評分量表，了解孩子的真實英語水平，老師如何教學(xué)，教什么樣的教材，通過考試需要多長時間。這個評價對于孩子合理安排時間是非常重要的。

所以在學(xué)習(xí)KET/PET在課程之前，我們必須根據(jù)自己的水平考試評估來定制學(xué)習(xí)計劃，這樣孩子和家長就可以更明確未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定自己的學(xué)習(xí)計劃，孩子學(xué)習(xí)的每一步都可以集中和高效，成績可以真正提高。

KET、PET、FCE能力要求和價值！

1詞匯量要求

KET1500-1800之間的詞匯之間，PET一般在3000-3500之間，F(xiàn)CE詞匯量需要達(dá)到6000-6500。這個硬性指標(biāo)不僅僅是說說而已，而是在聽、說、讀、寫四個維度Paraphrase(同義替換)考察方式，功底全面提高。

2閱讀面更廣

3寫作

構(gòu)建作文框架的邏輯思維導(dǎo)圖，不再是傳統(tǒng)的模板寫作，全面讓學(xué)生靈活運用語言詞匯語法能力。

4口語

介紹個人自我信息，在考場與合作伙伴并肩作戰(zhàn)，調(diào)查口語應(yīng)用和團隊合作討論能力以及觀點表達(dá)。